Resumen
El diagnóstico infantil es uno de los aspectos novedosos en la neuropsicología contemporánea. En el artículo se presenta una prueba de evaluación infantil elaborada a partir de la escuela neuropsicológica de A.R. Luria: “Evaluación neuropsicológica infantil breve”. Esta prueba valora el estado funcional de los factores neuropsicológicos que representan el nivel psicofisiológico de la actividad humana y el diagnóstico se establece a partir de la identificación de los factores neuropsicológicos fuertes y débiles. La prueba se aplicó a 280 niños preescolares y del primer grado escolar, procedentes de escuelas rurales y urbanas privadas. Los resultados muestran diferencias significativas entre las poblaciones estudiadas y permiten concluir que la prueba puede ser útil en el trabajo clínico, no sólo para el establecimiento del diagnóstico, sino también para la elaboración de los programas de intervención neuropsicológica.
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